Россия
Россия
УДК 34 Право. Юридические науки
В статье приведен хронологический обзор формирования предпосылок специального образования в Московском государстве. Хронологические рамки историко-педагогического обзора представлены Х–XVII веками – периодом зарождения и становления специального образования для аппарата управления. В контексте исторического метода описаны основы становления образования в России посредством обучения служивых людей и младших чиновников на основе обычая «делай как я», когда знания передавались от отца к сыну или от наставника к послушнику. Это, как правило, осуществлялось во время выполнения обязанностей и было представлено в виде обычая, когда наставник передавал свой опыт ученику. Данный обычай отражал структуру феодально-общинного образования. Описанная структура земской системы управления формировалась постепенно из числа молодых людей, получивших образование в церковных учреждениях или дома посредством наставника. На основе проведенного теоретического и исторического анализа по проблеме развития и становления полицейского образования авторы сделали вывод, что в период Х–XV веков специального правового обучения для служащих не было, правопорядок поддерживался лучшими людьми из лиц, обученных основам «учения книжного» на основе наставничества. С возникновением письменных законов и христианских религиозных текстов начинает оформляться религиозное и светское образование, формируются приказы и губная система, возникают предпосылки развития специального образования. Требовалась унификация образования для осуществления административного управления на основе единообразия. Сохранившиеся в фондах РГАДА и ГАПК документы доказывают, что уже в ХVI веке возникают предпосылки специального образования. Однако специального образования, преподаваемого в специализированных учреждениях, до начала XVIII века в указанных архивных источниках не прослеживается.
«законы русские», «учение книжное», обычай, земское управление, приказы, губная система, церковное обучение, дьяк
1. Евсеев И. В. Историко-правовые основы восприятия обществом понятий институтов правопорядка в России // Ius publicum et privatum: сетевой научно-практический журнал частного и публичного права. 2025. № 1 (29). С. 14–21. DOI:https://doi.org/10.46741/2713-2811.2025.29.1.001.
2. Российская государственная библиотека (РГБ). Собрание государственных грамот и договоров, хранящихся в Государственной коллегии иностранных дел. Ч. 1. М., 1813. С. 65–68.
3. Тихомиров М. Н. Исследование о Русской Правде: происхождение текстов / отв. ред. акад. Б. Д. Греков. М.; Л.: Акад. наук СССР, 1941. 254 с.
4. Чернышев В. Я. Опись царских грамот XVII в., входящих в состав копийной книги муромской земской приказной избы (публикация источника) // Исследования по источниковедению истории России (до 1917 г.) / отв. ред. С. А. Козлов. М.: Институт Российской истории РАН, 2009. С. 71–84.
5. Шалфеев Н. П. Об уставной книге разбойного приказа. СПб., 1868. 77 с.
6. Повесть временных лет / под ред. и с пред. В. П. Адриановой-Перетц. М.-Л.: изд-во АН СССР, 1950. 239 с.
7. Беляев В. И. Первые школы на Руси. Берегиня. 777. Сова. 2015. № 1 (24). С. 251–255.
8. Институт археологии Российской академии наук. Берестяные грамоты – 2024: дело о похищенной невесте, вдова и ее друг, а также совет удавиться // URL: https://arzamas.academy/mag/1311-beresta24 (дата обращения: 11.11.2025).
9. Владимир Мономах II (1053–1125). Поучение детям Владимира Мономаха: С прил. Послания Вл. Мономаха к Олегу, поучений Ксенофонта, некоего отца, св. Василия Великого и материалов для характеристики Мономаха / ред. и примеч. В. А. Воскресенского. СПб.: тип. и лит. В. А. Тиханова, 1893. XIV, 49 с.
10. Алпатов Ю. М., Грудцына Л. Ю. Зарождение воспитания и образования на Руси // Управление образованием»: теория и практика. 2016. № 4 (24). С. 26–34.
11. Даль В. И. (1801–1872). Пословицы русского народа: сб. пословиц, поговорок, речений, присловий, чистоговорок, прибауток, загадок, поверий и проч. М.: Имп. О-во истории и древностей рос. при Моск. ун-те, 1862. 1154 с.
12. РГАДА, Ф. 123, Оп. 1. Д. 10. Л. 186 об. 187; Л. 241–242.
13. Дмитриев А. А. Пермская старина. Вып. V. Пермь, 1884. 237 с.
14. РГАДА, Ф. 159, Оп. 3. Д. 2707. Л. 10–13.
15. Этимологический словарь русского языка / сост. Г. А. Крылов. СПб.: ООО «Виктория плюс», 2004. 432 с. ISBN 5-89173-914-3.
16. Евсеев И. В., Евсеев Т. И. Полиция и общество Урала. 300 лет взаимодействия. Екатеринбург: изд-во «ИП Пиджаков А. В.», 2018. 247 с.
17. Ерошкин Н. П. История государственных учреждений дореволюционной России. 3-е изд., перераб. и доп. М., 1983. 352 с.
18. Рыбаков Б. А. Первые века русской истории. М.: Наука, 1964. 240 с.
19. Кунгурские акты XVII (1668–1699 гг.). СПб.: типография МВДС, 1888. 333 с.
20. Царская грамота Пермскому воеводе Ивану Львову о даче Съезжей избы подьячим жалованью из четвертных доходов, а не из мирского сбора, 30 апреля 1646 г., № 10 // Акты исторические. Т. 4. (1645–1676). СПб., 1842.
21. Санкт-Петербургский институт информатики и автоматизации Российской академии наук. СПИИ РАН. Ф. 75. Оп. 1. Акты Кунгурскаго уездного суда. Д. 163.
22. Сергеевич В. Русские юридические древности. СПб., 1902. T. I. 424 с.
23. Забелин И. Е. Характер древне-народного образования в России // Отечественные записки. 1856. № 3. С. 51–81.
24. Мордовцев Д. Л. О русских школьных книгах XVII века. М.: Университетская типография, 1862. 102 с.
25. Миркович Г. Г. О школах и просвещении в патриарший период. СПб., 1878. 62 с.
